此款游戏是是像素风休闲策略的ios手游，不同常规的行驶，叱咤千古的故事效果，王牌指挥总想多样类型。多种变体 、武林外传 、红颜知己形象 、一些角色 、神秘生物 、流金原野和剑斗罗亦是定制有感受恢宏的暴击杀戮感动。口算天天练补给资源与回合制游戏玩法的现象级融入还能够激发游戏玩家更强的角色能力爆发体验。
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如何提高中年级计算能力论文
计算是小学数学中一项重要的基础知识，学生的计算能力强弱与否，直接关系到学习数学的兴趣。小学生计算能力的高低，主要表现在计算得是否正确 、迅速和灵活，也就是平常所说的“又对，又快，又巧”。就提高学生的计算能力下面谈几点：
一 、创境激趣，培养品质，让学生说“我能行”
“兴趣是最好的老师。”我认为教师要创设一定的教学情境，让学生带着强烈的求知欲去探索新的知识，将干巴巴的计算教学变得生动有趣，树立学生的自信心，让学生乐于学 、乐于做，让学生自己说：“我能行。”
在日常教学中，给学生讲解中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事，以激发其兴趣。如在教学简便运算前，我首先给学生讲解了数学家高斯创造性地解答“1+2+3+…+99+100”这100个自然数之和的故事，为学生创设良好的学习情境，激发其学习数学的兴趣，学生自然而然地产生了和数学家比比的念头。由此，学生审题比以往认真了，对题目的特点分析比以前仔细了，并能灵活利用有关定律 、法则，找出解题规律，学生的学习兴趣也增强了。
根据小学生注意力不集中 、不稳定，容易受到外界和某些内部因素影响的特点，教师在练习的时间和数量上要合理安排，采取“短时，少量，多次”的方法，避免疲劳 、厌烦现象的产生，使学生的注意力能稳定的集中在练习对象上，从而保证计算的准确性。针对小学生只喜欢做简单的计算题，不喜欢做或做不对稍复杂的计算 、简算等题目的弱点。在教学中，教师要善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确计题多解”等培养学生良好的意志品质。
定期评比，定期表扬。既提高了学生的计算能力，又培养了学生的竞争和团队精算的心理因素。可以通过各种方法进行练习，如“趣题征解”，“巧算比赛”。
二 、全方位引导，合理训练，让学生说“我也行”
（一）.全方位引导
让学生充分地“说”，把操作和语言结合起来，改变过去计算教学就是学生“算”的做法。让学生充分地“说”说自己的思维过程，并给与适当的指导，教给学生良好的思维方法。同时重视师生演示操作的作用，并把操作与语言结合起来，加强学生的直观认识，有效的发展学生的思维。如在教授“20以内的进位加法”时，在学生充分“说”的同时，边动手，边思考，让学生体会“凑十”的过程。
（二）.合理训练
1.口算天天练：每天利用5分钟加强学生的口算训练。单项的计算要根据学生掌握的情况重点练，对于学生难掌握之点 、易错之处要突出练，练习的形式多种多样，如夺红旗 、对抗赛 、接力赛 、口算游戏等。
2.对比练习：在教学中将容易错的题目放在一起，让学生区分比较，通过有目的地练习，使学生纠正错误，以提高学生的辨析能力，并及时评价学生的作业，纠正错误。
3.改错练习：教师故意将学生作业中的典型错误板书出来让学生指出错误之处，说明产生错误的原因，并改正过来。教师要及时地发现学生作业中出现的问题，收集错题，定期上一节纠正错误课。让学生会诊，当“错题医生”，反复练习，以便对症下药。
4.练习题的筛选要恰到好处：
数学知识系统性很强，如果整数的加 、减 、乘 、除法的计算方法没有学好，那么小数的
加 、减 、乘 、除法就很难学会。因此说，计算教学需要做到新旧结合，精讲巧练，持之
以恒。
5.新授之前扫障碍，抓住难点反复练。例如：在不连续进位的加法27+45中，当十位上的2与4相加得6时，还要加上7+5进位得来的1，所以2+4+1这类口算练习，必须放在讲授不连续进位加法之前加以训练。二年级学生初次接触整数乘法与除法时，因为它们用到的计算口诀相同，学生受到干扰往往会分辨不清出现“坐错位”的现象，要走出这一误区关键在于如何确定乘除法各部分的位置。因此要针对这个难点让学生反复练习。像根据三四十二这一句口诀：3×4=12 4×3=12 12÷3=4 12÷4=3四个算式。根据3×4=12说出12÷3=4 12÷4=3这两个除法算式。知识靠日积月累，练习需少食多餐。学生计算水平的提高不可能一簇而就，因此加强平时的训练是十分有必要的。为了提高学生的计算能力，可以安排“天天练”，即每天练3-5题的计算题，让学生做到天天有“点心”吃，又能做到“温故而知新”。
练习形式多样化。为了让学生始终
有新鲜感，计算练习的形式要多样，如通过游戏 、竞赛 、抢答 、开火车 、听算 、限时口算 、自编计算题 、扑克牌 、同桌对问或小组比赛等形式来调学生的胃口。还可以通过“趣题征解” 、“巧算比赛”等形式。挖掘学生的潜力，培养良好的意志品质。
举一反三，提高实效。每讲完一种新的计算方法，应先集中练习新学内容，再练习与本节内容有联系的题目，最后把新旧知识串起来练习。如：学习两位数乘法之后，出示练习题：15×15= 25×25= 35×35= 先请学生运用掌握的数学知识进行运算，然后思考：两个因数有什么特点？积的十位个位数字有什么特点？积的高位数字与因数的十位数字有什么关系？这样学生发现了规律，了解了数据的特征，很快掌握了快速计算方法，接着让学生比赛口算55×55= 65×65= 75×75= 85×85= 就会迎刃而解了。再如：教学混合运算时先练习100÷5×4，让学生思考它的运算顺序，接着改为60+100÷5×4，通过对比练习使学生了解他们的异同点，以便进一步掌握计算方法。
练习题的设计要精心到位。练习的选题不是灵机一动，信手拈来，而是一项充满艺术性 、创造性的行为。如：有关0 、1试题的练习是首选。口算0÷256= 256÷1=
256÷256= 竖式计算时0的位置不同引发计算要点会相应变化，练习题设计就要到位：110×25= 250×50= 305×60 360÷90= 360÷9= 另外，练习题的设计要注意横向知识与纵向知识的对比，切忌遗漏知识点，要以点带面培养学生触类旁通的能力。
三.讲清算理，为正确计算提供依据。
我们知道，算理是运算正确的前提和依据。学生头脑中算理清楚，计算起来就有条不紊，可以采取多种方法使学生理清算理。
1.领悟法。如：在低年级讲授进位加法时，可让学生在摆一摆，画一画，数一数的基础上体会凑十的过程，发现满十进一的现象，学生会对“十进制”这一自然数的进位方法有很好的认识。在计算中应用到满十进一的理论时才不会疑惑不解。我们把这种方法称为“领悟法”。
2.对比明理法。如：三年级学习三位数乘两位数时，涉及到口算 、估算 、竖式计算，对于这一知识的教学，我改变计算题以做题为主的惯例，鼓励学生多动嘴说，说一说算理，说一说想的过程，目的在于使学生的思维高度活跃，做到知其然亦知其所以然。以125×11为例，口算的思维过程是：先算100×11=1100 20×11=220 5×11=55 最后算1100+220+55=1375；估算时要说明的是在此类型的估算中，只要将11估成10，然后计算125×10=1250，也就是125×11≈1250即可，关于这一类型的估算说明在教学参考书上有明确文字；竖式计算的思维则是先算125×1=125 125×10=1250 最后算125+1250=1375。通过比较，我们会发现：口算 、估算 、竖式计算的思维方法略有不同，学生通过说想法，说过程进行对比 、区别，就会建立起清晰的表象。我们把这种方法称为“对比明理法。”
3.知识转换法。如：五年级教学异分母分数加减法时，先让学生充分领会分母不同即分数单位不同，而分数单位不同，就不能直接相加减，懂得了这个道理之后，再引导学生运用通分的知识，化异分母分数为同分母分数，于是问题就转化为已学过的同分母分数相加减了。这种方法就是“知识转换法”。
四 、克服粗心，培养习惯，让学生说“我真的能行”
我从教学实践中总结出，缺乏认真的学习态度和良好的学习习惯，是数学计算容易出错误的主要原因。因此，必须要重视良好计算习惯的培养，使学生养成认真的学习态度。教师一定要从一点一滴做起，严格要求学生，对于学生作业中出现的由于马虎造成的错误，决不能姑息 、迁就，决不能让学生产生“由于马虎做错的题，没事”的念头，要树立“会做的题一定不能错”的思想。
（一）.重视书写：要求学生认真按格式书写阿拉伯数字和运算符号，字迹要端正。这样能有效地避免“看错”毛病的发生。教师要率先垂范，对学生有明确要求，作业设计要精心，避免学生产生应付的心理。
（二）.清晰审题：这是计算正确的首要条件。审题要审数字和符号，并观察它们之间有什么联系，还要审运算顺序，明确先算什么，后算什么，能简便就简便，做题前要做到心中有数。
（三）.认真校对：要求学生凡是抄下来的都校对，学生做完题后，再次校对计算过程的准确性，做到不漏不错。
（四）.仔细验算：验算是一种能力，也是一种习惯。我认为要把验算作为计算过程的重要环节来严格要求，计算完一道题后，或采取笔算验算。最少也要采取口算 、估算来验算，教师对验算要有明确和有力的措施，消除学生计算后再去验算感到厌烦和抵触的情绪。
总之，培养学生计算能力是数学教学的一项重要任务。在教学时，要把握好每个环节，充分发挥学生为主体，教师为主导，练习为主线，发展智力 、培养能力为目标的教学原则，以适应课程改革的需要。
今天上了一节数学课，自认为上得很认真，课堂气氛也很活跃，可是从课后的询问中，发现还有个别同学还没有掌握好，特别是中等生掌握不够理想，那些平时一贯认为比较差的同学，学得倒很可以。这究竟是什么原因呢？
我想来想去，冥思苦想都想不出是什么原因 ？解铃还须系铃人，还得向学生请教，我虚心的请教了3位学生，终于找到了原委。
原来是我在关注学生这方面出了问题，在平时教学中，我往往是抓两头，促中间，关注的是好生和差生，特别那些学习上有困难的同学，只要举手，我都会让他们充分的发挥自己的见解，而那些中等生，我常常忽视他们，这样学生认为老师偏心，不关心他们，所以在课堂上中等生也就没有用心去投入。
课堂是心灵碰撞的火花，那些中等生在课堂上，没有得到心灵火花的碰撞，自然也就掌握不好。这就要求我们教师在课堂上多一点公平，少一点偏爱；多一点关爱，少一点忽视；多一点赏识，少一点苛求；多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点信任，少一点怀疑；多一点虚心，少一点自满。尽量让每一位学生感到学习的甜头，感到成功的快乐，感到课堂的乐趣！
幼儿园小班的半日活动方案
楼主可以选择一些适合的试试。
击鼓传球 、蒙眼贴画 、捉尾巴 、抢椅子 、踩泡泡，心有灵犀。。
联欢晚会小游戏1.心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。缺点，对桌子不利2.开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意 、眉目传情。缺点：无3.借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人小游戏玩法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.主持人请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
1 、偷天陷阱
记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？
这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等
2 、七拼八凑
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组
道具：托盘 、背景disco音乐 、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
将游戏规则告知大家
每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，
主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
采集物品来自日常的例如：眼镜 、手表 、皮带 、袜子 、口红 、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片 、糖果 、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃…。
3 、数钞票
1 、 所需道具：121张1元的崭新钞票（总数只能主持人知道，可适当加减）
2 、 规则：
1）由员工用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发给员工，甚至可以换大额钞票，如果数对了，就全部给员工）；
2）在员工开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等
3）整个游戏三个员工参加，一次一个
4 、扮海盗
材料：大报纸30张 、麻绳5根 、黑色大垃圾袋5个 、透明胶带5个 、剪刀5把 、彩喷5罐（按30人的规模准备，参与人数多还要多准备一些材料）。
规则：
1 、在规定时间内进行（可约定五分钟，也根据场上情况见机行事）。
2 、30人分六组，每组5人（可约定：必须有一位领导参加）。
3 、每组分有报纸 、麻绳 、黑色塑料袋 、透明胶带等物品，组员利用这些物品在规定时间内将本组领导扮成”海盗”的摸样。
4 、扮完后，观众可以向扮的最好的”海盗”喷洒彩带。
5 、被喷彩带最多的小组获胜（可设最佳造型奖等奖项）。
6 、注：为了提高观赏性，除了现有道具，我们允许适当增加自备道具。
5 、名称：中短信王
方法：当场公布一个不超过20字的文字，内容不限。现场告诉大家一个手机号码，由主持人说开始，参与者开始编辑规定内容的短信，发送到指定号码，然后主持人讲收到的号码打回去，看谁的手机响。
前三个先发到指定号码的获奖。
6 、名称：摆时钟
方法：两队人，每队三人列成纵队，第一人拿个短棍当时针，第二人拿中棍当分针，第三人拿长棍当秒针，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准，五局三胜。
（一）
分组两个，各有若干人等
每组抽出四个人给对方出题，相互之间不准通气
每个人各有不同
甲，任意说出对方一个成员的名字
乙，任意说出一个形容词
丙，任意说出一个动作
丁，任意说出一个时间
将四个人的合起来，就是命令对方那个人将要做的动作
比如
webhuman，哭笑不得的，接吻，十分钟
（二）
咬大饼接龙：
分几队，没队若干人。（每队人数相等）
比如分两队，每队6人。
准备两个大饼（很大的那种）
裁判宣布开始
有每队第一人咬起大饼，用嘴传到第二个人嘴里，并且在松嘴前咬掉一口 、吃掉。
第二个人也用嘴传给第三个人，然后又咬掉一口。。。。
这样大饼越来越小，难度越来越大。。。。
一轮结束若还没咬光，就由最后一人再传给第一人。
最后能传得最多次数的一队获胜。
这个游戏极其好玩，但若有洁癖，或觉得不卫生就不能玩了。
其实是很为卫生的，因为传给下一人时，前一人都将自己咬着的那一块地方咬掉 、吃了。
（三）
分成若干组
每组上来一男一女
男的坐在椅子上
女的来给男的装扮
比赛开始
头上带上婴儿帽，围上围嘴，奶瓶里倒上啤酒
然后男的开始喝酒
那一组动作最快为赢（不过奶嘴要注意消毒啊，用消毒纸巾擦擦）
饶口令是训练我们口才的一个有趣的工具，同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌，也许会有意想不到的收获呀
一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。
高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
毛毛和涛涛，跳高又赛跑。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。
四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。
灰化肥发灰，黑化肥发黑
儿歌饶口令
母鸡骂小鸡，你这笨东西。教你咯咯咯，你偏叽叽叽。
一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，打了小松鼠 .松鼠有几只？一二三四五。
荡呀荡，荡秋千，小妹妹，站上边，迎着风儿荡得快。使劲荡，一二三，荡得高，荡得远，象只蝴蝶飞上天。小手绢，擦鼻涕，天天和我在一起。
排排坐，吃果果，你一个，我一个。小华没有来，给他留一个。
排排好，排排好，小狗小猫做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。
大米饭喷喷香，我们大家都来尝。吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上。
我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂。我说小鼓响三声，小鼓说”咚咚咚！” 哎哟哟， 这不行，妹妹睡觉还没醒，我说小鼓别响了，小鼓说声”懂 、懂 、懂！”
小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘， “哪个有我跳得高”，草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
一颗星，孤零零，两颗星，放光明。三四五六许多星，照得满天亮晶晶。
一颗星，亮晶晶，两颗星，眨眼睛；许多许多小星星，数呀数不清。
是谁？敲着窗户沙沙沙。是我，我是小雪花，我从天上来，告诉你们冬天来到啦！
秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来象蝴蝶。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。天天笑哈哈，从来不说话，我来抱抱你，做你好妈妈。
天上下雨点地面滑，小朋友摔倒我扶他。帮他擦去身上泥，阿姨夸我好娃娃。
猜五官
游戏说明：
1 、两人面对面
2 、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3 、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4 、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；
酒令游戏知多少
游戏1 、循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人 、狗熊 、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手*腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪 、枪赢狗熊 、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
游戏2 、幸运大白鲨
用具：幸运大白鲨
人数：两人
方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵
游戏3 、官兵捉贼
用具：分别写着“官 、兵 、捉 、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
游戏4 、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无
游戏5 、心脏病
用具：无
人数：越多越好
方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点，对桌子不利
游戏6 、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意 、眉目传情。
缺点：无
瞎子背瘸子
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
踩气球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
挑水接力（共16人）
1 、队员：每队男女各2人共计4人；
2 、比赛流程：
1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；
2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；
3）过桥；；
4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）；
5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十 、九 、八。。。。。。。。一 、停（鸣锣）！
3 、规则：
1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；
3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；
4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；
5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；
4 、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5 、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）；
椅子渡河
概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛
方法：
1 、全员分成三队
2 、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。
3 、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。
4 、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。
5 、如果脚着地，全部对员都要重新做起。
6 、最快渡河的一队获胜。
概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛方法：1 、全员分成三队2 、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。
3 、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。
4 、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。
5 、如果脚着地，全部对员都要重新做起。
6 、最快渡河的一队获胜。
拥挤的公交车
概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。
方法：
1 、全员分成数队。
2 、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限）
3 、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。
4 、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。
5 、全员最快完成的一组获胜。
瞎子穿拖鞋
概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏
方法：
1 、各队轮流派出1人。
2 、把拖鞋放在起点前方5步的地方。
3 、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。
4 、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。
参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
七拼八凑
此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘 、背景disco音乐 、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
采集物品来自日常的例如：眼镜 、手表 、皮带 、袜子 、口红 、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片 、糖果 、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
参考资料：
http：//zhidao.baidu.com/question/2427394.html
有哪些益智玩具适合小孩子？
为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学 方法 ，以下是我精心收集整理的幼儿园小班的半日活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！
幼儿园小班的半日活动方案1
一 、活动目的
1 、为了增强幼儿园 、教师 、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2 、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二 、活动主题
把握今天，创造明天
三 、活动及班级安排
1 、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2 、周一抽查大班活动周二抽查中班活动周三抽查小班活动
3 、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲
第二节集体活动：配班主讲
第三节集游戏活动：班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四 、教师注意事项
1 、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）
2 、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）
3 、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。（10）分
4 、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）
5 、教育活动效果好，达到教学目的。 （10分）
五 、家长意见反馈表
六 、家长邀请函
幼儿园小班的半日活动方案2
一 、生活活动：
1 、重点内容：宝宝天天爱喝水
2 、措施
1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。
2）运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3 、观察与指导：
1）观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。
2）师提醒个别幼儿：不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。
3）提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。
二 、游戏活动：
（一）主题游戏：
1 、喂娃娃吃饭 、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2 、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳 、发夹，梳子等
3 、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤
4 、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子
5 、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6 、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图 、积木
7 、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
（二）非主题游戏：
1 、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2 、掷色子：贴动物 、水果图片
3 、手指点画：大蝴蝶等
4 、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木
5 、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶，内装颜料 、脸盆）
6 、粘贴：小蝌蚪 、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作
7 、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对
（三）观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具 、积木幼儿的在游戏中的语言交往。
（四）个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”
三 、运动活动：
1 、目标：
1）鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。
2）锻炼幼儿动作的灵敏性。
2 、分散活动：拍拍小动物
准备：垫子 、圈 、小动物图片
3 、集体游戏：送蛋宝宝回家
规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。
4 、观察与指导：
1）观察幼儿衣着是否适合锻炼
2）避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗 、喝水
3）指导个别幼儿，能积极地参与与同伴的游戏。
四 、学习：打开来，看一看
设计思路：
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓 、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳 、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响 、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。
目标：
1 、鼓励幼儿尝试打开各种容器。
2 、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。
准备：
1 、小粘纸若干
2 、拉链袋 、盒子 、塑料瓶等容器
3 、小熊手偶。
流程：引起兴趣—操作示范—幼儿自主操作
过程：
1 、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。
（幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？
2 、幼儿操作：
（1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子 、罐子 、盒子 、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”
（2）徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转 、掰 、拉 、掀开等开启的方法）
（3）宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上 、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？
（4）幼儿尝试打开各种瓶子等
师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。
幼儿园小班的半日活动方案3
一 、午睡1 、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2 、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3 、幼儿自己盖被子睡下。
4 、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二 、起床1 、要求幼儿迅速地起床 、穿衣 、入厕。
2 、观察幼儿的饮水 、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心 、多饮水。
3 、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水 、吃点心。
三 、午间操幼儿园集体操四 、集体教学活动–结构游戏建构活动：围墙活动目标：1 、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2 、在搭建过程中学会垒高 、围拢的搭建技能3 、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干 、教师准备简单的场景 、动物玩具若干活动过程：1 、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！
2 、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。
3 、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？
4 、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高 、合拢。
5 、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6 、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演”小小蛋儿把门开”。
五 、洗手 、喝水1 、安静的喝水 、喝完水要入厕2 、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五 、户外运动：好玩的圈圈活动目标：
1 、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2 、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3 、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干六 、区域活动（离园活动）一起来数数目标：1 、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2 、按老师要求按数量取物。
3 、能手口一致地点数5以内的数。
七 、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
幼儿园小班的半日活动方案4
一 、来园：晨间活动 、生活活动 、早操
（一）晨间活动：
1 、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2 、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择 、取放。
3 、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣 、及时调整内容。
4 、交流：根据幼儿活动情况 、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
（二）生活：
1 、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2 、观察：幼儿喝豆浆 、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3 、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
（三）早操
1 、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2 、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二 、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟
（一）活动目标：
1 、喜欢操作，体验操作的快乐。
2 、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3 、乐意用语言表达自己的发现。
（二）活动准备
1 、经验准备：（1）已认识皱纸 、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2 、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆 、抹布。
（三）活动过程：
1 、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2 、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3 、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4 、幼儿再次操作，发现报纸 、蜡光纸 、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三 、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
（一）活动目标：
1 、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2 、练习手膝着地向前爬 、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
（二）活动准备：
1 、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2 、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上 、“山洞” 、“山坡”。
（2）录音机 、磁带 、刺猬胸饰同师生人数。
（三）活动过程：
1 、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2 、基本部分
（1）练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（2）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
（3）游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞 、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3 、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四 、科学游戏：
（一）内容：小青蛙跳跳跳 、吹泡泡 、小火箭上天 、不倒娃娃 、什么被粘住了 、纸托杯中水 、橡皮钓鱼等。
（二）目标：
1 、通过让幼儿亲自操作 、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2 、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
（三）准备：游戏所需的各种操作材料。
（四）过程：
1 、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2 、幼儿按意愿选择活动内容。
3 、幼儿操作 、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4 、评价整理结束。
（1）请幼儿简单说一说自己的操作 、发现，表扬认真探索的孩子。
（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五 、餐前活动：
1 、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推 、洗手后拧紧水龙头。
2 、安静游戏：请你照我这样做
六 、进餐：
1 、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2 、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
幼儿园小班的半日活动方案5
一 、活动目标：
1 、向家长展示我园的办园理念 、课程特色和教学过程。
2 、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观 、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3 、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4 、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二 、活动时间：20__年11月9日下午2：30—4：00
三 、活动地点：大班活动室
四 、开放内容：半日班级活动
五 、活动流程：
（一）2：00—-2：30起床整理被褥 、如厕 、午检 、喝水 、吃水果
（二）2：30—-2：40家长签到，幼儿进行午间活动
（三）2：40—-3：10室内教学活动展示
（四）3：10—-3：30室外“八个一”活动展示
（五）3：30—-4：00亲子游戏
（六）家长填写开放日活动反馈意见表
（七）教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下： 、
歌表演：《小树叶》 、《秋天多么美》 、《戏说脸谱》（选段） 、《幼儿园里好事多》
诗歌联诵：分组对诗与点名 、抢答相结合。诗词：《凉州词》 、《游子吟》 、《浪淘沙》 、《秋夕》 、《送元二使安西》 、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子 、数字歌 、好朋友
数学知识展示：
复习1—-10顺数 、倒数。
认读30以内的数。
口述2 、3 、4的分合法。（分组与点名回答）
口算2 、3 、4的加 、减法（教师出题，幼儿抢答）
让幼儿自编4的加 、减法应用题。（点名回答）
让幼儿在黑板上展示5 、6的分成。
幼儿进行5的加减法抢答。
让幼儿自编5的加减法应用题。
亲子游戏：
（一）穿大鞋：
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。
（二）套圈圈：
玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。
（三）我给爸爸妈妈穿衣服：
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
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写一篇100字的数学日记
智益玩具对孩子的成长是有非常大的帮助，可以提高孩子的用脑能力，是用一种新奇的事物来吸引孩子，对某件事情的感知力，提高孩子身体的协调能力，同时动手能力也得到了提高。
1 、七巧板
这是我们小时候经常见的一种玩具，其中有三角形 、平行四边形等等各不相同的图形。它不仅可以让孩子做到提高记忆力的作用，还能提高孩子的动手能力，又能提高孩子的观察能力。很多人在玩七巧板的时候很没有耐心，然而也就产生了一个益处，它能锻炼人的耐力和耐心。虽然现在我们已经不玩这些玩具了，但是七巧板确实是帮助孩子提升多方面能力非常好的玩具。建议很多家长可以给孩子买到一副七巧板，来提高孩子的兴趣。
2 、积木
虽然很多小孩都不喜欢玩积木，但是想要拼装出图纸上的积木却是很难的，积木看起来非常复杂，好多小孩都看起来不感兴趣，其实积木是对孩子的智力发展是有非常大的帮助。积木能拼出各种形状的来，积木它不仅考验孩子的想象力，如果能拼装出新的形状，那就更提高了孩子的创造力。而这些能力是要慢慢积累的，可以在拼装的过程中，在脑中进行设计，然后拼装出来，是很好的智益玩具。
3 、魔方
魔方可不是个训练几天就能拼成的，它需要长期的探索，坚持不懈地进行研究。相信很多人都还原不了魔方，魔方对智力是一项极高的考验，除非是真正热爱他的人。我也曾在初一的时候拼装过魔方，自己也总做总结出了一套公式。魔方是很多数学天才都喜欢的玩具了。技巧的锻炼的，大脑的注意力，动作协调以及思维敏捷能力，还有观察能力。还发明出了各种各样的魔方，它的魅力很大，带来的效益也是很大的。
数学日记100字左右如下：
1.今天，妈妈给我50元钱，叫我去买水果和蔬菜，我买了一袋苹果6元钱，黄瓜一斤2元，虾仁一斤28元，一袋草莓5元，售货员考我要多少元钱？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的说出要41元钱。售货员接着又问：我还给你找多少元？我说还要找我9元钱。售货员夸我真棒，我心里很高兴，回到家里，我把剩下的钱给了妈妈，妈妈满意的笑了。
2.今天家里包饺子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少个饺子，我列竖式3×68算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6=，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃34只饺子。原来，生活中也离不开数学呀。
3.今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
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